在小学数学教授中，分数是一个要紧的主见，但学生常常对分数的风趣风趣感到详细和难以领路。为了匡助学生更好地掌捏分数的含义，本课打算以“分饼”为情境，率领学生在推行操作中探索分数的机密。 西宁电脑维修|西宁电脑维修电话|西宁电脑维修公司--西宁电脑维修网 居自晨恬 课堂运转时，训诫出示一个圆形纸片，模拟一块蛋糕，通过“分饼”行径，让学生脱手将饼对等分红多少份，并用分数暗示每一份的大小。举例，将饼分红2份，每份是1/2；分红4份，每份是1/4。通过直不雅的操作，学生约略领路“对等分”是分数产生的前提